“这些学生孩子学习这么认真啊，在这么艰苦的环境下还能学习这么久。你说，他们为什么对学习这么感兴趣？”庄柯平望着远去的孩子，心中不由得发出感慨。

“其实他们以前也并不是那么喜欢学习，每次都在逃避学习。”

“他们不喜欢学习，为什么要学习这么晚呢？玖烛哥，你真会开玩笑。”

“你觉得一个人在困难的环境中学习，是因为他特别爱学习，特对学习特别感兴趣，对吧？”

“不是吗，如果他们学习不好，对学习不感兴趣。他们能如此环境中学习吗？”

“你有没有在艰苦的环境中学习过，其实在这种环境中学习，你会得到一种超爽的感觉。”

“为什么呀？”

“这是一种感受，你感觉一下就知道了。这个原理其实上能够解释的通，只是解释通之后你做这种超爽的感觉就没有了。”其实，在艰苦的环境中学习，他们觉得自己能够克服困难学习，是一件很伟大的事情，这种感受就能够获得成就感。

“这几天你歇过之后可以尝试一下。”

“我现在就想尝试一下。可不可以啊？”

“按道理说不可以，因为你对学习有负面情绪。但是如果你尝试一下，也许会得到一种不一样的感受。”

“你辅导他们功课，都是辅导的什么？”

“其实，就是帮助他们完成老师布置的作业。其实如果你愿意，你也可以。”

“算了，我学习成绩这么差劲，不可能辅导任何人学习。”从庄柯平这种沮丧的口气中，你可以看到他内心的那种愿望和需求。

“不用那么自卑，你可以尝试一下嘛。”

“我真的可以吗？”

“不尝试一下怎么知道不可以？”

“好，那我明天试一下。”庄柯平说这句话的时候，你可以从他眼神中看出光。

“好了，咱们睡觉吧。”童伴稚吃完晚饭，虽然吃饱了，但是并没有吃完。他想大概是艾勇怕他们晚上再饿，多给他们做的吧。

“玖烛哥，你说我真的能胜任吗？”

“当然可以，你再给他们辅导之前，先看一下他们的教科书。然后照着教科书的内容写就可以了。”

“那你给我讲一讲你辅导的方式吧。”每一个学生的心目中，都有一个做老师的梦。庄柯平也不例外。“不然我把课本拿出来，你先教教我。”

“好啊，你把书拿过来吧。”

“好的！”庄柯平很高兴地把自己的课本儿拿了出来。这或许是他近三年来第一次这么高兴地拿出自己的课本。

“首先，你从这篇课文中找出五句自己喜欢的话并写下来。”

“就这么简单？”庄柯平对童伴稚的这种辅导方式感觉到很惊讶，或者说是感到难以置信。