两人的争吵引起了其他同学的劝解。“算了，算了，都是同学，别吵了。”“有话好好说嘛，何必闹成这样。”但林宇和方时赫都在气头上，谁也不肯让步。

就在这时，老师走进了教室。看到教室里围了一群人，老师皱了皱眉头，问道：“怎么回事？”同学们纷纷散开，将事情的经过告诉了老师。老师听后，严肃地看着林宇和方时赫，说道：“在学校里，大家都是为了学习知识，共同进步。同学之间应该相互帮助，相互尊重，而不是相互攀比，相互刁难。林宇，你作为班级的学霸，更应该以身作则，起到带头作用，而不是做出这种不恰当的行为。方时赫，老师知道你最近进步很大，希望你不要因为这点小事就影响了自己的情绪和学习状态。”

老师的话让林宇和方时赫都冷静了下来。林宇意识到自己的行为确实有些过分，心中有些懊悔，但他拉不下脸道歉。方时赫则默默捡起地上的作业本，坐回座位，继续完成未做完的题目。教室里的气氛渐渐恢复了平静，但方时赫和林宇之间的矛盾，却如同埋下的一颗种子，在两人心中生根发芽，等待着合适的时机再次爆发。

接下来的几天，林宇和方时赫之间的关系变得十分微妙。他们在课堂上不再像以前那样积极互动，即使目光交汇，也会迅速移开。方时赫并没有因为和林宇的冲突而影响自己的学习，反而更加努力，他要用更好的成绩来证明自己的实力，同时也向林宇表明，他不会被这种刁难轻易打倒。

而林宇这边，虽然表面上依然一副高傲的样子，但内心却对方时赫的进步感到越来越焦虑。他害怕方时赫会超越自己，抢走他在学习领域的“光环”。这种焦虑促使他更加努力地学习，同时也在暗中关注着方时赫的一举一动，试图寻找机会再次证明自己比对方更强。

在一次数学考试中，林宇和方时赫暗暗较劲。林宇拿到试卷后，快速浏览了一遍题目，心中有了底。他知道，这次考试对他来说是一次重新树立权威的机会，他必须要考出比方时赫更高的分数。于是，他拿起笔，迅速开始作答，每一道题都做得格外认真，力求不出任何差错。

方时赫同样全身心地投入到考试中。他没有受到与林宇矛盾的影响，专注于分析每一道题目，运用自己所学的知识，有条不紊地解答。他知道，这次考试是对自己学习成果的又一次检验，他要凭借自己的实力，向所有人证明自己的努力和能力。

考试结束后，林宇和方时赫都对自己的表现充满信心。他们都期待着成绩公布的那一刻，仿佛那将是一场决定胜负的最终裁决。然而，他们都没有意识到，这场竞争不仅仅是成绩上的较量，更是他们对自我认知和成长的一次挑战。在这个充满青春活力与竞争的校园里，他们的故事还在继续，而这场因冲突引发的竞争，又将如何影响他们未来的学习和生活呢？