自从发现神秘文化与高考之间可能存在的微妙联系后，方时赫的内心就像被点燃了一团火，急切地想要揭开这背后的真相。他深知，仅凭自己的力量可能难以深入探究，于是他找到了一直以来志同道合的伙伴——林宇。

林宇在听到方时赫的发现后，同样感到震惊和兴奋。两人没有丝毫犹豫，立刻决定再次携手展开调查，就如同他们曾经一同探索神秘文化的那些经历一样。他们深知，这次的调查可能会面临诸多未知的挑战，但好奇心和对真相的执着追求，让他们义无反顾地踏上了这条充满迷雾的道路。

方时赫和林宇首先回到了学校的图书馆，这里曾是他们探索神秘文化的起点，他们希望能在这里找到更多关于神秘文化与高考关联的线索。图书馆那一排排高大的书架，像是一个个沉默的知识宝库，等待着他们去挖掘。他们穿梭在书架之间，仔细翻找着每一本可能与神秘文化、高考相关的书籍。

在一本陈旧的历史文献中，他们发现了一段关于古代科举考试与神秘仪式的记载。文献中提到，在古代科举考试前，一些考生会参加神秘组织举办的特殊仪式，据说这些仪式能够帮助考生获得神秘力量的加持，从而在考试中取得好成绩。虽然这段记载并没有明确说明这些神秘组织与他们所研究的神秘文化之间的直接联系，但方时赫和林宇敏锐地感觉到，这其中必定存在着某种隐秘的关联。

为了获取更多信息，他们开始在网络上搜索相关资料。在一个鲜为人知的学术论坛上，方时赫发现了一篇匿名发表的帖子。帖子中提到，近年来，一些神秘组织似乎对现代高考表现出了异常的关注。这些组织通过各种渠道收集高考的相关信息，包括考试大纲、历年真题等。帖子还指出，这些神秘组织的行为与一种古老的神秘文化传统有着千丝万缕的关系，但具体情况却语焉不详。

方时赫和林宇意识到，他们可能触及到了一个隐藏在暗处的庞大秘密。为了进一步了解情况，他们决定从身边的人入手，打听是否有人知道关于这些神秘组织的信息。他们询问了学校里的老师、同学，甚至校外的一些学者和研究人员，但大多数人对方时赫和林宇所描述的神秘组织一无所知，只有少数几个人在听到他们的描述后，露出了讳莫如深的表情，但却拒绝透露任何信息。

然而，方时赫和林宇并没有因此而气馁。他们继续深入调查，通过各种途径收集线索。在一次偶然的机会中，方时赫结识了一位在教育界工作多年的退休教师。这位老教师在听到方时赫和林宇的讲述后，脸色变得十分凝重。他告诉方时赫和林宇，他曾经听闻过一些关于神秘组织与高考的传闻，但由于这些事情涉及到一些敏感的方面，他一直不敢轻易提及。