她决定到自己的空间去转一转，把希望寄托在空间里。

一进入那个充满生机的空间，满眼的青枝绿叶扑面而来，韩玉兰顿时心旷神怡。

再往里面走，湿润茁壮的人参和何首乌让她神清气爽。她伸手捧起泉水喝了一口，清凉甘甜的泉水沁人心腑，心中的疲惫和困惑一下子都消散了。

突然，关于记忆的补充方法涌上心头。她迫不及待地出来，继续写道：“记忆的简单窍门、具体策略及实际训练。

窍门：

一是 保证自己能够从各种活动中获得乐趣。二是要对事物和活动保持强烈的动机。

策略：

一要根据具体的情况来确定具体的记忆策略。二要选择最适合自己的记忆方式。

训练：

1、找准自己一天内高效率记忆的时间。2、交替训练法。学一会儿文章再学一会儿算术，再运动一会儿。3、自测法。定期进行自我测试，可以发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和强化记忆。4、切换记忆场景。在不同的环境中学习和记忆，因为不同的场景会给大脑提供不同的刺激，有助于激活更多的神经元，从而加深记忆。5、早晚各背一遍。晚上及时复习当天的内容，次日早上起来再次背诵，能够加深印象，让知识记得更牢。”

韩玉兰根据自己的联想和想象，终于完成了这份记忆教案。她满心欢喜地在饭桌上拿出让家人看。

教案传到张淇手里时，他如获至宝。他一直渴望找到提高记忆效率的方法，这份教案就像是一把开启智慧之门的钥匙。他迫不及待地亲自抄写了一遍，边抄边背，还在日常生活中不断实践。

他按照分组组合法背诵课文，用首字记忆法记住老师讲的重点知识，通过切换记忆场景来学习不同的科目。

渐渐地，张淇感觉自己就像打通了任督二脉，学什么都快了不少，脸上的笑容越来越灿烂，成绩也突飞猛进。

韩玉兰看着孩子们因为这份教案而发生的变化，心中充满了成就感。她知道，这些记忆的技巧和方法，会像星星一样，照亮他们学习和成长的道路。

在韩玉兰精心整理出记忆术教案后，家里和学堂都悄然发生着变化。

清晨，阳光透过窗户洒在几个孩子的书桌上，他们正运用韩玉兰教的早晚背诵法，复习着前一天所学的《孟子》。

朗朗书声在房间里回荡，而不远处的学堂外，韩大虎习武的呼喊声、与学子们的应喝声，相互交织在一起，构成了一幅充满活力的乡村乐景和晨景。