记得当时讲解还给学生在黑板上画了三幅图。

学生一看很新奇，有学生就举手问，凡是地下流动的液体都能抽出来吗？比如石油、地热流体、岩浆还有在压力差作用下会流动的天然气？

自己那时还鼓掌表扬了他物理学得好。

又在下边走道上举例，像在磕头一样的抽油机，全世界运用的就是这个原理。

这些原理能不能讲给现在的学子？

唉，在这个重文轻理的时代，生产力十分低下，人才的精力都跑到嘴上打嘴官司去了，物质经济基础就成了遗憾。

傍晚，林湾寨的村长带着两个年轻人来了。

一坐在韩玉兰的大瓦房里，他们便局促不安。脚下是砖铺地，墙面是洁白的石灰墙，头顶是瓦片里子。清爽干净又大气。

想想他们村，虽然也有砖瓦房，但砖落土掉，一股破败的酸腐气。两个后生低下了头。

喝着茶，村长把寨里村民的想法叙述了一遍，“你看，我们商议的结果就是这样，你筛选筛选 。”

韩玉兰一直认真地听着，思考着。最后乐呵呵地笑了。

看起来，人多点子多，集思广议，必有成果。

她仔细审视着他们归纳的这几条。

一、二、三、……

表情严肃认真，仿佛一位严师在逐条指点着学生的作业，与他们深入分析。

“天上飞的：各种鸟类，那都是禽肉。麻雀虽小但多，可用网捕，可用弹弓打。”

村长点着头。

“地上跑的和长的：这是主要的。山上资源比较多，靠山吃山，成立打猎队和养殖队，这条列的好；成立野菜，药材采集队，这个得请郎中教教那些是药，那些菜；成立果子养护收集队，这条不错，能做到；成立农产品加工队，比如磨面、卖绿豆茶、腌咸菜等，这个也可以；山上树多，可以烧炭卖炭，这个估计有难度，没师傅不行。还可以成立一个木材加工厂，比如打家具还有盖房用的梁檩等。”

两个后生笑了，有的是他们的主张。

“水里游的：养鱼、虾、鳖等水中动物，水生的会吃的植物，比如莲藕、水芹等。这个也行，不过得摸索经验。”

说到这里，三个人都皱起了眉头，不知道怎么实施。

看着三人都沉默不语，韩玉兰若有所思地说“这样吧，我画个表，你们回去让每个人往里面填写，按表上的内容去执行，这样责任到人，大家就知道该怎么做了。”

见有了办法，三人抬起了头，面露喜色。

说实话，这些人也就是太懒了，不是手懒而是心懒，不想思考，以前还有将军等人给他们操心，现在没了主心骨就这样摆烂在这儿了。指一堆吃一堆，做事不动脑筋，只干死活，不会举一反三。

韩玉兰让小青给她拿来了纸和笔，就动手画起来，这三人是认字的，但表儿这东西没见过更没画过，都凑过来羡慕地看着。

韩玉兰大笔一挥，先画了几个横杠，又画了几个竖道，然后在第一个方框里画了两条斜杠，再填上字。上边那些方框呢，就分别写打猎队、养殖队（负责人）；采药队；木材加工队……

“对啦，给负责人都加个“长”字，就跟村长、县长似的，官儿不大，好歹也是个领导，得鼓励他们起带头作用。”

她画着说着，又在竖格里填上人名，“让这些人根据自己的本事来挑。”

“然后就是找人培训，培训完了就开始干。”

韩玉兰边想边说边写，感觉自己就像前世下乡扶贫的工作队队员，挨家挨户地登记，查漏补缺，努力奔小康。只可惜当年自己没去下乡，要是去了，现在肯定干得更出色！