先不说他创作的能力，就说他现在身上的热度，哪怕不是他的粉丝的，也会想过来凑个热闹的。

这时，男同学又说道：“鱼神你快去吃饭吧，不然一会面就要坨了。”

陈宇应了一声，问道：“你叫什么名字？”

男同学笑了笑，“我叫宋弘光，鱼神你叫我小光就行。”

陈宇点点头，“好，我记住了，我先走了。”

说完，陈宇就吃面去了。

......

作曲系，一号教室。

此时不过下午一点半，大教室里面已经坐满了人，不少人都在窃窃私语，显得有些吵闹。

陈宇就是在这个时候进入的教室。

和以往不同的是，他戴了一副眼镜。

一副防蓝光的眼镜，没有度数，但是戴在陈宇的身上，却直接改变了陈宇的气质。

本来还在聊天议论的同学们，目光瞬间被陈宇吸引。

因为是上课时间的缘故，同学们依旧还能保持在座位上，没有出现一拥而上的情况，但他们脸上的激动之情却难以掩饰。

陈宇站在讲台上，看着台下同学们清澈的眼神。

这一刻，他真正理解网上所说“判断是不是大学生只需要一个眼神就知道”这句话。

他转身，随手在后面黑板上写下了自己的名字。

铁画银钩的两个字跃然于上。

随后，陈宇沉声道：“我叫陈宇，是你们这节课的老师。”

他的声音沉稳而富有磁性，在教室里回荡，仿佛有一种无形的魔力，让原本还有些躁动的教室瞬间安静了下来。

有几个胆子学生开口道：“我们知道，你是鱼神！”

那声音中带着一丝兴奋与激动，仿佛喊出了自己心中最想说的话。

见有人开口了，不少人跟着说道：“对！我们都认识你，鱼神，我是你书迷。”

教室里顿时响起了一阵附和声，同学们纷纷表达着自己对陈宇的喜爱与敬仰。

陈宇都被喊得不好意思了，“叫我陈老师吧。”

“好的，陈老师。”

陈宇露出一抹笑，“咱们年龄也差不了多少，一会上课的时候，有什么问题就说。”

这时，有个同学调皮地站起来说道：“鱼神，我能管你叫哥吗？”

这个年纪的小男生，遇见关系好的老师，总是称兄道弟的。

陈宇倒是没觉什么，“随便你们怎么叫。”

“想必一些基础的东西，你们之前的老师肯定都已经讲过了，为了后面的课你们能更好理解，这节课我会先说说和弦的组合......”

接着，陈宇转身在黑板上写下了几个不同的和弦组合。

开始详细地分析它们的特点和在音乐中的应用。

时而用钢琴弹奏出相应的和弦，让他们更直观地感受声音的变化；

时而结合一些经典的音乐作品，讲述和弦组合如何为作品增添魅力。

直到课程结束的铃声响起。

沉浸在陈宇精彩的讲解和精湛的琴艺之中的同学们才如梦初醒。

他们第一次觉得这课怎么这么短。